Цикл занятий «Логические игры» направлен на развитие таких мыслительных операций как анализ свойств исследуемых объектов или явлений, их обобщение, группировку и классификацию предметов по выбранному свойству. А также на развитие воображения, речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
Психологические исследования, многолетний опыт практиков убедительно показывают, что для успешного обучения детей в школе важнее не специальная подготовка по предмету, которая может привести к перегрузке, нежеланию учиться и даже затормозит развитие детей. Главное — сформировать у ребенка познавательный интерес, поисковые и исследовательские способности, развивать в целом психические процессы, такие как внимание, мышление, воображение, речь, инициативность, творческие и деятельностные способности, которые в дальнейшем и обеспечат успешное освоение школьной программы.
На наших занятиях широко применяются различные дидактические и подвижные игры, которые проводятся как за столом, так и на полу. Используются красочные пособия и интерактивная доска.
Новое знание не дается детям в готовом виде. Дети под руководством взрослого анализируют задачу, выявляют условия, высказывают свои предположения, аргументируют и обосновывают свою точку зрения, в конце концов приходят к необходимости нового знания и вместе с ведущим совершают столь важное для решения поставленной проблемы открытие.
Обучение идет в веселой игровой обстановке.
В процессе такого игрового обучения ребенок освоит количественный и порядковый счет в пределах 10, научится сравнивать множества предметов и решать элементарные арифметические задачи, познакомится с составом числа (от 1 до 10) и цифрами, получит опыт ориентации в пространстве и времени, натренирует внимание и логику, закрепит представление о геометрических фигурах, научится выделять их в предметах окружающей действительности. Дети освоят способы ориентации на бумаге, в собственном теле и пространстве класса.
